Esta seção reúne todas as análises classificadas sob este tema.

Destaques
Francisco Rastier

Ideologia interseccional e gestão científica

por François Rastier (CNRS) Antoine Petit, Presidente e CEO do CNRS, relatou recentemente o apoio presidencial para ser reconduzido como diretor do CNRS. Escreveu aos seus subordinados: “Caros colegas, O Presidente da República anunciou

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Destaques
Mikhail Kostylev

Marxismo-Leninismo e Estudos de Género (3): uma diferença

Por Mikhail Kostylev O marxismo-leninismo e as teorias de género funcionam, portanto, da mesma forma: sob o pretexto de analisar um “sistema de dominação”, designamo-nos de facto como bode expiatório (o burguês, o homem), um Inimigo todo-poderoso e cujo influência perniciosa é exercida

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inimigos do povo
artigos de destaque
Mikhail Kostylev

Marxismo-Leninismo e Estudos de Género (2): Guerra contra a ciência

[por Mikhail KOSTYLEV] Vimos até que ponto o marxismo-leninismo e os estudos de género são semelhantes: duas poderosas instituições ideológicas financiadas pelo Estado, que usam elementos da linguagem científica para mascarar o discurso vazio. A ideologia saqueia voluntariamente o vocabulário de

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Destaques
Sami Biasoni

Demandas raciais e climáticas: interseccionalidades paradoxais

[por Sami Biasoni] A história contemporânea do nosso país, a do século passado que alguns ainda podem testemunhar, conheceu provavelmente apenas dois momentos de real convergência das lutas sociais: a vitória democrática da Frente Popular em 1936 e a junção

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artigos de destaque
Mikhail Kostylev

“Estudos de Género” e Marxismo-Leninismo

por Mikhail Kostylev Desde a chegada retumbante dos estudos de género ao cenário de investigação francês, inúmeros artigos foram publicados em jornais para defendê-los – e tranquilizar o público. Todos seguem o mesmo

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Atenção escola
Destaques
Hubert Heckmann

Gênero: raciocínio circular

[por Hubert Heckmann] Em circular datada de 5 de maio de 2021 e publicada no Boletim Oficial de 6 de maio de 2021, o Ministro da Educação Nacional rejeita o uso da escrita inclusiva nas escolas: “é apropriado proibir o uso da escrita

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