[por Mikhail KOSTYLEV]

Desde Le Figaro dedicou um arquivo de ideologia acordou nas escolas, é uma torrente de tweets raivosos que cai sobre o jornal… e sobre o Observatório, cujo trabalho cita.

É a grande competição de negação e insulto. Um freelancer desconstruído pede até “ morra Fígaro", quem teria apenas nos citado" fazer os amigos comerem » — se fosse verdade, a minha conta bancária saberia... — e depois acusa o jornal, sem rir, de falta de ética.

Milho negar os fatos não os levará a lugar nenhum…por uma razão muito simples: cinco minutos no Google são suficientes para desenterrá-los.

Dez anos de impunidade total fizeram os professores esquecerem toda cautela acordou. Eles se gabam abertamente de atropelar seu dever de sigilo e de promover suas opiniões políticas às crianças sob seus cuidados. E as associações activistas mal o escondem – apenas o suficiente para manter os subsídios concedidos pelo ministério.

Agora que a maré está a mudar, gostariam de esquecê-la… pelo menos até às eleições presidenciais. Infelizmente, os factos são demasiado visíveis para serem varridos para debaixo do tapete.

Aulas desconstruídas

Na verdade, longe de se esconder, a minoria dos professores acordou exibe de boa vontade sua ação política em sala de aula nas redes sociais.

• Uma babá se oferece para “desconstruir estereótipos de gênero com as crianças sempre que possível” porque “as crianças estão rodeadas de heteronormatividade”.

• Um CPE educará os alunos do ensino médio do seu internato “para parar de estuprar” (sic!):

. Outros até assinam fóruns coletivos, como o dos 314 professores que anunciaram em ardósia que politizarão o ensino da língua, tornando os acordos gramaticais “opcionais” e não sancionando mais formas defeituosas:

• Algumas feministas iniciantes postam pequenas declarações de amor comoventes para seu lindo professor desconstruído, que fala tão bem sobre interseccionalidade e dominação masculina. É o mito de Abelardo e Héloïse… revisitado de forma Evergreen:

Por mais chocante que fosse, esta situação era previsível. A ideologia acordou consolidou-se nas universidades nos últimos anos, especialmente em setores onde a Educação Nacional é uma importante saída (sociologia, linguística, etc.). Um certo número de activistas tornam-se, portanto, professores do ensino primário ou secundário, ou supervisores. durante o período de seus estudos.

E uma vez na Educação Nacional, não podemos esperar que respeitem um “dever de neutralidade”… que vai contra todos os seus princípios. O seu dogma fundamental é que a neutralidade, o secularismo, etc., como todos os valores “universalistas”, são apenas uma camuflagem de ideologias dominantes. Nada é neutro, “tudo é político”: esse é o seu lema.

Se realmente ultrapassarem os limites, invocar a sua “liberdade pedagógica” permite-lhes escapar impunes. Em 2019, em Ain, um professor de história antiespecista decidiu organizar um curso sobre “veganismo”…copiado diretamente do site da associação militante vegana L214. Adicionando vídeos traumáticos feitos em matadouros para enojar seus alunos da 5ª série por causa da carne. Apesar das reclamações dos pais, nenhuma sanção foi tomada.

Um caso escolar

em um blog hospedado pela Mediapart, encontramos o testemunho muito esclarecedor de um doutorando em sociologia, contratado como orientador num colégio dos subúrbios parisienses.

Ela acusa o establishment de explorá-la, obrigando-a a fazer substituições não previstas em seu contrato... e nós prontamente acreditamos nela, é um abuso frequente. Mas ela também aproveita isso para fazendo propaganda política para crianças de 12 anos.

Certa manhã, ele foi chamado para dar uma aula de história de 5 anos em pouco tempo.^nd : ela pula de alegria ao saber que se trata da Revolução de Outubro.

 O pior é que os programas já estão muito tolerante com Lenine e a sua Revolução, pouco menos assassina do que a era Estalinista (8 a 20 milhões de vítimas segundo os historiadores). Por ter sido “gritado” pelo professor, nosso doutorando teve que levar muito longe a “doutrinação” dos alunos…

Mas ela o manda para o pasto e simplesmente se recusa a dar aulas não politizadas. Se quisermos impor-lhe substitutos, ela, em troca, permitir-se-á envolver-se no activismo.

Isto dura… até o dia seguinte ao ataque ao Charlie Hebdo. A administração suspeitou então que ela tinha feito comentários pró-jihadistas aos estudantes – um mal-entendido, segundo ela. Ameaçada de ser denunciada, ela não consegue mais fazer proselitismo com crianças, e isso a deixa doente:

Depois de meses de conflitos com a administração e ativismo silencioso, ela desiste. Ela mergulhou nas drogas, “demorou anos para se recuperar”, mas agora garante que encontrou o seu caminho: ela “lidera oficinas de Educação Pop também em escolas com filhos de imigrantes”.

Para quem não sabe, "Educação Popular" é um belo nome para "agit-prop de esquerda radical" - um de seus representantes na França é o (ativista muito talentoso) Franck Lepage:

Nosso ativista encontrou uma maneira de começar a fazer proselitismo com os estudantes novamente... desta vez com total liberdade, porque ela não é mais uma supervisora, mas uma simples funcionária associativa.
Estas “intervenções” de associações nas escolas secundárias constituem frequentemente um problema. No artigo de Figaro, o Ministério quer ser tranquilizador: o sistema seria muito controlado, precisando as associações de aprovação do Ministério para intervir nas aulas. É verdade… no papel.

De fato, uma vez concedida a aprovação, as verificações são raras. A organização das intervenções, da responsabilidade dos próprios estabelecimentos, é muitas vezes delegada em supervisores já sobrecarregados de trabalho: os incidentes quase nunca são reportados.

No final de 2015, palestrantes do SOS Racisme escorregaram na faculdade Sonia Delaunnay (19º arrondissement). Explicam às crianças que se as pessoas “racializadas” tiram notas ruins é por causa do “racismo estrutural” presente nos seus professores. Eles ficaram indignados... sem quaisquer consequências para a associação, que se contentou em transferir os activistas envolvidos para outro lugar.

Ordenhando o Mamute

Há algo mais preocupante. Certas associações, antigas parceiras da Educação Nacional, radicalizaram-se gradualmente sem que o Ministério parecesse ter conhecimento disso.

Este fenômeno foi descrito de dentro, notavelmente no Act Up. Os ativistas acordou manobraram para expulsar a velha geração “universalista” das posições de liderança. Colocaram então em segundo plano o objectivo inicial da associação, impondo em vez disso as suas ideologias políticas (racismo interseccional, descolonialismo, etc.).

No entanto, a associação mantém o acordo com a Educação Nacional… e os activistas são convidados a falar nas aulas.

O caso mais representativo é o do Planejamento Familiar. Associação que deveria garantir o acesso à contracepção para todos, financiada principalmente por fundos públicos, funciona não só nas escolas, mas também nos hospitais, que chegam a delegar-lhe determinadas tarefas.

Esperaríamos, portanto, que fosse neutro… pelo contrário! Ela faz a promoção ostensiva de conceitos acordou (“desconstruindo relações de dominação”, “classismo”, “validismo”).

O dinheiro dado pelas autoridades estaduais e locais para o acesso à contracepção serve causas muito diferentes: promoção de relacionamentos poliamorosos, defesa dos migrantes, transativismo...

Algumas das suas autoridades já não querem usar o termo “mulher”, mas “pessoa sexuada” (sic), e mencionar o risco de “engravidar”. Outros até se recusam a condenar a excisão porque seria feminismo universalista”, sua implicância

A tal ponto que a ainda assim simpática Marlène Schiappa quase retirou sua aprovação em 2019. Deve-se dizer que os ativistas se saíram bem: eles queriam remover completamente a noção de secularismo da sua carta! Para uma associação que afirma intervir nas escolas, isto é uma pena...

A razão? O secularismo seria um nariz falso hipócrita de “islamofobia”. É sempre a mesma guerra de ideologia acordou contra os valores universalistas que a escola deveria defender… mas que gostaríamos de financiar os inimigos.

E que lhes permite fazer propaganda nas salas de aula. O Mamute é complacente, deu-lhes subsídios e meios de ação entre os jovens, sem pensar duas vezes. Mas eles abusaram dela abertamente demais para conseguirem escondê-la hoje.