O Instituto Superior Nacional de Ensino e Educação (INSPE) da Academia de Reims criou em setembro de 2021 um Master MEEF PIF menciona curso IDT, liderado por professores-pesquisadores em sociologia especializados em… interseccionalidade.

Mestre MEEF, como Profissões de Ensino, Educação e Formação;
Menção PIF, para Práticas de Formação e Engenharia;
Curso IDT, como Desigualdades, Discriminação e Territórios.

O gadget deste mestre PIF poderia muito bem ser a interseccionalidade… Deixamos você ler o conteúdo do treinamento para que possa julgá-lo:

O curso [Desigualdades, Discriminação e Territórios no INSPE de Reims] opta por promover temas de ensino e pesquisa permitindo identificar, para melhor abordá-los, os dinâmica contemporânea de igualdade e atender às necessidades de profissionalização confrontados com a pluralidade de formas de desigualdade e discriminação. [...]
É por isso que se ancora numa abordagem multidisciplinar, formando os alunos nas funções de desenvolvimento, aconselhamento, coordenação, supervisão, formação, etc. em diferentes domínios: intervenção social e educativa, setor médico-social, setor de gestão e perícia […].
Assim, seu objetivo é adquirir a capacidade de diagnosticar e analisar problemas de desigualdade e discriminação, direta ou indireta, em diferentes níveis territoriais, ocorrendo em vários setores (educação nacional, proteção infantil, assistência social, prevenção especializada, animação socioeducativa, apoio social e médico-social, suporte gerencial [Sic], etc.) e configurações profissionais, a fim deantecipar problemas e possíveis ações.

https://www.univ-reims.fr/inspe/meef-mention-pratiques-et-ingenierie-de-la-formation/parcours-inegalites-discriminations-et-territoires-idt-nouveau/parcours-inegalites-discriminations-et-territoires-idt,25132,41567.html

Aqui estão alguns elementos do programa deste Mestrado:

Mestre 1
UE.11/21 Quadro de referência de conhecimentos fundamentais: Esta unidade letiva visa a atualização dos alunos através de uma abordagem multidisciplinar. […] Mais centrada na investigação, a unidade curricular Epistemologia das Discriminações e Desigualdades terá como objetivo fornecer um enquadramento teórico geral para estas reflexões, apresentando, por exemplo, o questões relacionadas à teoria da perspectiva (teoria do ponto de vista situado) e ao conhecimento ancorado. Além disso, esta unidade didática visa ensinar estudantes e profissionais, não apenas, a analisar abordagens (ações públicas, etc.) e políticas públicas para desconstruí-los à luz das questões da desigualdade e da discriminação, mas também desenhar programas e ações públicas para combater a discriminação. Trata-se, portanto, de iniciar o trabalho do segundo ano de colocá-lo em prática, dando exemplos concretos aos alunos.
UE.12/22 Formação de adultos, profissões formativas e ambiente de trabalho: Esta unidade letiva visa adquirir conhecimentos sobre os processos estruturantes da profissionalidade e indutores de mudanças gerais no trabalho com que os profissionais são trazidos a compor. Essas aulas permitem que estudantes e profissionais sele bem o hierarquias raciais, de gênero, etc. hierarquias profissionais subjacentes. Além disso, trata-se também de transmitir métodos e técnicas em vários domínios, como políticas territoriais, gestão e gestão económica, e questões de formação e profissionalização.

Mestre 2
UE.31 Quadro de referência dos conhecimentos fundamentais: Esta unidade letiva visa consolidar as bases teóricas das desigualdades e da discriminação, aprofundando estas conhecimento por categorias de dominação (gênero, raça, sexualidade, idade, deficiência, saúde). Estas lições contribuem assim para mostrar o interesse e a contribuição do conhecimento ancorado e situado nas ciências humanas e sociais. Conhecimento que pode ser mobilizado no âmbito da experiência partilhada.
UE.33/41 Experiência profissional: Esta unidade letiva aprofunda os conhecimentos adquiridos através de procedimentos específicos (contratação, carreira, remuneração) e proporciona uma visão mais precisa da discriminação induzida e produzida na relação com o trabalho. Além disso, esses ensinamentos também são a oportunidade para estudantes e profissionais desconstruírem suas próprias práticas.
OPÇÕES – EU.35 Contextualização e exercício das profissões: Durante o segundo ano, os estudantes e profissionais poderão escolher entre três opções de especialização: Questões de inclusão (acção social, médico-social, escolar, etc.); Redação de pesquisa e divulgação de conhecimento científico (doutorado, etc.) ; Culturas digitais (uso de imagens, etc.); Ler e compreender escritos científicos e técnicos em inglês (pesquisa, etc.). Contudo, as escolhas não são proibitivas para o futuro: uma opção “profissionalizante” não impedirá a conclusão de um curso de doutoramento.

Baixe aqui a apresentação completa: https://www.univ-reims.fr/inspe/media-files/32287/programme-master-idt.pdf