De Culturele Revolutie! Het lijkt erop dat de jongsten het vergeten zijn... Hebben ze het ooit geweten, hebben ze er zelfs van gehoord? Het woedde een decennium lang in China, van 1966 tot 1976, en stelde Mao Tse-Tung in staat zijn macht te versterken. Onthoud: de Rode Garde heeft alle macht, “intellectuelen worden publiekelijk vernederd, mandarijnen en elites genegeerd, traditionele Chinese culturele waarden en bepaalde westerse waarden worden aan de kaak gesteld in naam van de strijd tegen de “Vier Oude Eeuwen”” [1]. Openbare zelfkritiek op leraren is vereist, en wee iedereen die zich niet houdt aan de voorschriften van het Rode Boekje! “De grote proletarische culturele revolutie heeft tot doel de burgerlijke ideologie te liquideren, de proletarische ideologie te vestigen, de mens in zijn meest diepgaande aspecten te transformeren, zijn ideologische revolutie uit te voeren, de wortels van het revisionisme uit te roeien, het socialistische systeem te consolideren en te ontwikkelen. »
De geest van de Culturele Revolutie nam bezit van het hoger onderwijssysteem in Californië tijdens de college, tussen de de middelbare school (middelbare school) en universiteit. Dit is Corine Lesnes, correspondent voor Monde in San Francisco die het ons vertelt[2]. Wat moet ik anders doen dan de eerste zinnen van zijn artikel citeren? “De 61 leraren van gemeenschapsscholen worden gevraagd een antiracistisch perspectief in hun cursussen te integreren en hun vooroordelen op dit gebied te onderkennen. Er wordt van hen een beroep gedaan om blijk te geven van een voortdurend bewustzijn en erkenning van raciale identiteiten, met inzicht in de betekenis ervan bij het creëren van onderdrukkingsstructuren. Ze worden aanbevolen om hun vooroordelen en de schade die door hun gedrag wordt veroorzaakt, te identificeren. Elke professor die beweert geen racist te zijn, ontkent. Iedereen die beweert les te geven op basis van verdienste versterkt alleen maar de dominante ideologie. Verdienste beschermt het witte privilege .
Ik herschrijf de beschrijving van de Culturele Revolutie door slechts een paar woorden te veranderen: “De grote ontwakingsbeweging heeft tot doel de blanke ideologie te liquideren, de ontwaakte ideologie te vestigen, de mens in zijn meest diepgaande aspecten te transformeren, zijn ideologische revolutie uit te voeren, de wortels van het blanke privilege, om het antiracistische systeem te consolideren en te ontwikkelen. En ik herschrijf vervolgens het manifest van het management van community colleges zoals Corine Lesnes ons heeft beschreven: “Professoren worden opgeroepen om een socialistisch perspectief in hun cursussen te integreren en hun vooroordelen op dit gebied te identificeren. Ze worden uitgenodigd om blijk te geven van een voortdurend bewustzijn en erkenning van proletarische identiteiten, met begrip van hun betekenis bij het creëren van onderdrukkingsstructuren. Er wordt hen aanbevolen om hun klassenvooroordelen en de schade die door hun gedrag wordt veroorzaakt, te identificeren. Elke professor die beweert niet bourgeois te zijn, ontkent. Iedereen die beweert op verdiensten gebaseerd onderwijs te beoefenen, versterkt alleen maar de dominante ideologie. Verdienste beschermt het burgerlijke privilege.”
‘Alle grote gebeurtenissen worden als het ware twee keer herhaald’, schreef Hegel, die Marx als volgt aanvulde: ‘De eerste keer als tragedie, de tweede keer als klucht.’ Wanneer zal de farce van het wokisme eindigen? Als het een grap is, wie zal dan de kalkoen zijn?
