In dit gedeelte zijn alle analyses verzameld die onder dit thema vallen.
Jacques Robert vraagt zich af of er een verband bestaat tussen de vorstelijke financiering van Amerikaanse universiteiten door Qatar en hun tolerantie ten opzichte van antisemitisme op de campussen.
De "maand van gelijkheid", georganiseerd door de Universiteit van Grenoble-Alpes, vervangt academisch debat door ideologische bewustwordingsacties die de intellectuele reflectie in de plaats stellen.
"Voor een hervorming van het pedagogisch denken" van Stéphane Louryan is een heldere kritiek op de vroege specialisatie en de fragmentatie van kennis in het hoger onderwijs. Een recensie door Jacques Robert.
Is het afblazen van een conferentie wenselijk? Twee standpunten beargumenteerd door twee leden van het Observatorium.
De recente publicatie van een rapport over academische vrijheid heeft uiteraard enorme belangstelling gewekt bij het Observatorium voor Universiteitsethiek, vooral omdat ons Observatorium er uitgebreid in wordt genoemd. Een van de missies van het Observatorium is immers het aan de kaak stellen van de vele aanvallen op de academische vrijheid, en het heeft al diverse redactionele artikelen en columns over dit onderwerp op zijn website gepubliceerd.
Professor Albert Doja analyseert kritisch een proefschrift over de status van "burrnesh" ("gezworen maagd", maar ook "sterke vrouw" in het Albanees). Het artikel illustreert de uitdagingen van wetenschappelijke nauwkeurigheid, historisering van concepten en waakzaamheid ten aanzien van simplificaties of "exotisering", die het begrip en de steun voor de strijd voor gelijkheid dreigen te belemmeren.
Pierre Rochette blikt met kritische blik terug op zijn 44-jarige carrière en hekelt de opkomst van een logge en absurde bureaucratie die het wetenschappelijk onderzoek, de academische vrijheid en het functioneren van het hoger onderwijs in Frankrijk ernstig belemmert.
Franse openbare universiteiten, waar meer dan 70% van de studenten in het hoger onderwijs studeren, vervullen een essentiële missie met veel minder middelen dan de private sector, terwijl ze sterk afhankelijk zijn van overheidsfinanciering. Toch lijden ze onder een kloof tussen onderzoek en onderwijs, een gebrek aan professionalisering en een gebrek aan institutionele erkenning, wat hun centrale rol in het opleiden van jongeren en het waarmaken van de belofte van republikeinse gelijkheid ondermijnt.
Het collectieve werk Critique of University Reason, onder redactie van Arnaud Bernadet, onderzoekt hoe bepaalde identiteits-, bestuurlijke en activistische ideologieën de fundamenten van wetenschap, rede en academische vrijheid binnen westerse universiteiten ondermijnen, met name in Canada en Frankrijk. In het boek worden, aan de hand van bijdragen van diverse academici, de uitholling van het intellectuele pluralisme aan de kaak gesteld die wordt veroorzaakt door censuur, EDI-beleid, de indigenisering van kennis en de transformatie van de wet tot een instrument van activisme. Er wordt opgeroepen tot een rigoureuze verdediging van de academische autonomie als vereiste voor de waarheid.
Fabrice Balanche, een onderzoeker aan de Universiteit Lyon-2, werd verhinderd een lezing te geven door gemaskerde activisten die beweerden pro-Palestijns te zijn. Het Universitair Ethisch Observatorium heeft in een verklaring gereageerd op het klimaat van intimidatie. Hierin eist het sancties en een sterke inzet van de universiteit en overheidsinstanties.