Questa sezione raccoglie tutte le analisi classificate sotto questo tema.
Jacques Robert si chiede se esista un legame tra i cospicui finanziamenti che il Qatar elargisce alle università americane e la loro tolleranza nei confronti dell'antisemitismo nei campus.
Il "mese dell'uguaglianza" organizzato dall'Università di Grenoble-Alpes sostituisce il dibattito accademico con azioni di sensibilizzazione ideologica che prendono il posto della riflessione intellettuale.
"Per una riforma del pensiero pedagogico" di Stéphane Louryan è una lucida critica della specializzazione precoce e della frammentazione della conoscenza nell'istruzione superiore. Recensione di Jacques Robert.
È auspicabile l'annullamento di una conferenza? Due posizioni sostenute da due membri dell'Osservatorio.
La recente pubblicazione di un rapporto sulla libertà accademica ha ovviamente suscitato un immenso interesse da parte dell'Osservatorio di etica universitaria, soprattutto perché in esso viene ampiamente menzionato il nostro Osservatorio, che ha tra le sue missioni proprio quella di denunciare i molteplici attacchi alla libertà accademica e che ha pubblicato sul suo sito web diversi editoriali e articoli su questo argomento.
Il professor Albert Doja analizza criticamente una tesi dedicata allo status di "burrnesh" ("vergine giurata", ma anche "donna forte" in albanese). Un articolo che illustra le sfide del rigore scientifico, della storicizzazione dei concetti e della vigilanza di fronte a semplificazioni o "esoticizzazioni" che rischiano di ostacolare la comprensione e il sostegno alle lotte per l'uguaglianza.
Pierre Rochette ripercorre con durezza i suoi 44 anni di carriera, denunciando l'ascesa di una burocrazia macchinosa e assurda che ostacola seriamente la ricerca scientifica, la libertà accademica e il funzionamento dell'istruzione superiore in Francia.
Le università pubbliche francesi, che accolgono oltre il 70% degli studenti universitari, svolgono una missione essenziale con risorse molto inferiori rispetto al settore privato, pur dipendendo in larga misura dai finanziamenti statali. Tuttavia, soffrono di una disconnessione tra ricerca e insegnamento, di una scarsa professionalizzazione e di una mancanza di riconoscimento istituzionale, che compromette il loro ruolo centrale nell'educazione dei giovani e nel mantenimento della promessa di uguaglianza repubblicana.
L'opera collettiva Critique of University Reason, curata da Arnaud Bernadet, esplora il modo in cui certe ideologie identitarie, manageriali e attiviste minino le fondamenta della scienza, della ragione e della libertà accademica all'interno delle università occidentali, in particolare in Canada e Francia. Attraverso contributi di vari studiosi, il libro denuncia l'erosione del pluralismo intellettuale causata dalla censura, dalle politiche EDI, dall'indigenizzazione della conoscenza e dalla trasformazione del diritto in uno strumento di attivismo, chiedendo una rigorosa difesa dell'autonomia accademica come requisito della verità.
A Fabrice Balanche, ricercatore presso l'Università di Lione-2, è stato impedito di tenere una lezione da attivisti mascherati che si dichiaravano filo-palestinesi. L'Osservatorio etico universitario ha risposto a questo clima di intimidazione con una dichiarazione in cui chiede sanzioni e un forte impegno da parte delle autorità universitarie e governative.