[Hubert Heckmann]
A 5. május 2021-i körlevél, amelyet a 6. május 2021-i Hivatalos Értesítőben tettek közzé, a nemzetoktatási miniszter elutasítja a befogadó írásmód iskolai alkalmazását:
„Be kell tiltani az úgynevezett „befogadó” írásmódot, amely különösen a középpontot használja annak érdekében, hogy egyidejűleg mutassa meg a hímnemű alakban használt szó női és férfinemű alakját, ha azt általános értelemben használjuk. »
A befogadó írás meghatározásának homályossága, valamint magának a francia nyelvnek a hiánya arra készteti a körlevelet, hogy az inkluzivizmus nevében olyan felhasználásokat ajánljon, amelyek valóban befogadó jellegűek, még ha az is felezőpont nélkül:
„Azt is kérik, hogy olyan megfogalmazásokat használjunk, mint a „jelölt”, hogy ne jelezzék a nemi preferenciát, vagy olyan formulákat, mint „az országos tanfelügyelők”, hogy felidézzük a nők helyét minden funkcióban. »
A „nemi preferencia megjelölése” olyan kifejezés, amelynek egyáltalán nincs jelentése franciául, még akkor sem, ha az angol fordításon keresztül térünk vissza a francia „sex”-hez. Csak tíz évvel ezelőtt megértették egy ilyen körlevél olvasói, hogy másról van szó, mint a jelöltek vagy ellenőrök szexuális preferenciájáról? Rachele Raus a „gender” és az „interszekcionalitás” kifejezések nemzetközi szervezetek (ENSZ-szervek és európai intézmények) általi terjesztéséről szóló tanulmányaiban emlékeztet arra, hogy nemek még mindig adta sexe hivatalos fordításokban egészen a 2000-es évek végéig[1]. Azt jelzi, hogy a szó átvétele fajta lefordítani nemek » egybeesik az „interszekcionalitás” fogalmának nemzetközi szervezetek általi népszerűsítésével, mert fajta et metszéspontosság betűtípus rendszer[2].
A francia nyelv tanítása a szó szerencsétlen homonimájának áldozata fajta a nyelvtanban a szavak egy kategóriájának megjelölésére és az új szóra használják fajta ami rosszul fordítható nemek angolul, és amely egy olyan ideológia leplezése, amely a nemek közötti különbség eltörlését célozza – kezdve a szó eltörlésével sexe.
A miniszter támogatja a nyelvtani nem és a biológiai nem közötti önkéntes összetévesztést, amely az egész inkluzivista keret ideológiai hajtóereje. Ez teljesen ellentétes a nyelvtudományi ismeretekkel. A nyelv önkénye ellen egyetlen hatalom sem tehet, még önkényes sem. A nyelvtani nem nyelvi fogalmának összetévesztése a nemi szervekkel a tévedés egy formája. Hogyan engedhet ennek a Nemzetoktatási Minisztérium hivatalos körlevele, éppen abban a pillanatban, amikor az inkluzív írás ellen foglalt állást? Fel kell-e ismernünk a művészetet együtt?
Hogyan idézi fel az „országos tanfelügyelők” mondás, hogy „a nők helye minden funkcióban”? A körlevél nyelvéhez való viszony olyan, mint a mágikus gondolkodás. És ha az iskolai zaklatás áldozatairól kell beszélnünk, akkor az „áldozatok” női szó megakadályozza, hogy azt gondoljuk, hogy a férfi diákok is zaklatás tárgyai? Mit mondjunk?
Ez a nyelvi tic („az ellenőrök és a felügyelők”) valóban az ideológiai konformitás jele, amelyet ma már a tanároktól is megkövetelnek, dacolva a francia nyelv használatával. Könnyen bírálhatják majd az inkluzivisták, akiknek könnyű lesz észrevenni, hogy ezekben a képletekben a nők örök másodpercként jelennek meg... és nem lesz mit válaszolni rájuk, mert a minisztérium valójában azt kéri tőlünk, hogy "ne mutassunk semmi előnyt a nem"!
A francia nyelv tanulása az ideológiai imperatívuszoknak van alárendelve:
„A tanítási helyzetben a példák vagy kijelentések megválasztásának tiszteletben kell tartania a lányok és fiúk közötti egyenlőséget, mind a kifejezések elnőiesedése, mind a sztereotip ábrázolások elleni küzdelem révén. »
Az összes kis francia nép és az összes francia kislány óvodától kezdve tudatosítják a kultúránk által közvetített „sztereotípiák” veszélyeit. Biztosak akarunk lenni abban, hogy ők és ők mindenki tudni fogja és minden olvasni, írni és számolni, mert még mindig ez a legjobb módja az egyenlőtlenségek csökkentésének.
