por Roland Piochet
Este es otro sitio interesante. Logoed National Education, obviamente: volveremos sobre eso.
Un sitio con logo y bien equipado
Este sitio se presenta como un sitio de documentación educativa. Presentación infantil, tipografía “tiza blanca sobre pizarra” y división por niveles (“de primaria a bachillerato y post-bachillerato”). La presentación del sitio es atractiva, con colores llamativos. El sitio se define como:
Más de 80 vídeos, acompañados de recursos educativos, sobre temas de igualdad de género, en todos los ámbitos. Matilda es también una plataforma colaborativa que permite intercambiar ideas, preguntas y logros.
https://matilda.education/mod/page/view.php?id=194
Pongamos solo un ejemplo: un vídeo público “nivel bachillerato general y tecnológico, bachillerato vocacional y posbachillerato”. : https://matilda.education/course/view.php?id=116 .
Las primeras veces de quienes creen en el amor no son buenas, porque descuidan el aspecto técnico de la cosa, explica doctamente la locutora que se mete de lleno en lo que no le concierne, y además, ¿lo sabe? No lo sabremos: la legitimidad es el sitio que la crea. Y cuando se trata de placer, no podemos estar seguros de que el título universitario sea muy valioso…. Pero sigamos adelante.
Se atreve a invocar a Mauss para animar a los alumnos y estudiantes, que nunca lo habrían pensado sin él, a explorar las “técnicas sexuales del cuerpo”, es decir, la masturbación. (“Evidentemente, en un entorno escolar, puede resultar un poco difícil enseñar”, admite, pero el profesor debe poder empezar…). Podemos imaginar los rostros de los profesores frente a una clase suburbana discutiendo “la tecnicidad del acto de amor y las formas de la masturbación”.
“Hay mucho trabajo por hacer en la sociedad para que hombres y mujeres tengan acceso al conocimiento de su igual placer, y para eso se requiere igual visibilidad del placer de las mujeres y del placer de los hombres y estamos lejos de eso, al menos en nuestras culturas. »
“No es sólo una cuestión de intimidad, y es por eso que la escuela y la familia tienen un papel que desempeñar eh... a este nivel. »
“El disfrute es político”.
Pues sí, la masturbación no es algo íntimo y debemos dejar que las familias lo afronten juntas.
Independientemente de la orientación militante, la declaración resulta inicialmente espantosa por su ineptitud. El vídeo es en realidad el resultado de un “trabajo de investigación”. producido en colaboración con la Cité du Genre/Université Sorbonne Paris Cité.
Sin embargo, en el vídeo de presentación de la Cité du Genre [https://citedugenre.fr/fr/], Es una vista del sitio de Matilda que ilustra la frase, agárrate fuerte:
“Ponemos nuestra investigación al servicio de los más jóvenes, en escuelas medias y secundarias…”:
https://youtu.be/jN8SVjNHERg?t=56
La Ciudad del Género es interesante ya que pretende ser una red activista para jóvenes. Sus estatutos lo definen como:
La Cité du Genre es un instituto interdisciplinario de investigación y formación en estudios de género. llevado por Universidad de París en colaboración con Sciences Po y la Universidad Sorbonne Paris Nord, sus cofundadores, su vocación es promover los estudios de género dentro de la Alianza SPC.
https://citedugenre.fr/wp-content/uploads/2020/10/Statuts-de-La-Cité-du-Genre-VF-15102020.pdf
hablemos de dinero
Esta disposición en forma de instituto permite reorientar la financiación universitaria (créditos de investigación) hacia la asociación. Encontramos en la DELIBERACIÓN N° 2019-01 del Consejo de Administración de la Comue “Université Sorbonne Paris Cité” del 6 de marzo de 2019 la mención de la financiación de la Cité du Genre. La Comue es una antigua estructura, ahora disuelta, que pretendía agrupar a las universidades en “súper organizaciones” competitivas. La estructura ha desaparecido, pero no sus presupuestos de 2019 que tuvieron que ser distribuidos. Los tres “cofundadores” eran miembros del mismo Comue y, por lo tanto, pudieron trabajar juntos para aunar fondos. Por lo tanto, de parte de uno solo de ellos vemos aparecer:
Tenéis la propuesta de desglose de estos 97 euros que está en esta diapositiva. […] 22 euros para la Ciudad del Género […] Esto no significa que estas (sic) son las únicas sumas de las que se beneficiarán estos programas interdisciplinarios.
http://www.sorbonne-paris-cite.fr/sites/default/files/ca20190306_deliberation_01.pdf, p. 23
Es fácil imaginar que cada institución cofundadora habrá aportado la misma suma, es decir, 66 euros en total (es una suposición).
Un vistazo rápido a “v.ideaux”, la asociación que publica el sitio matilda.education. Es una plataforma educativa en gran parte subvencionada por el estado. Estas son las subvenciones estatales recibidas por “v.ideaux” sólo en 2020:
- 10.000€ del programa presupuestario 224 (“Transmisión de conocimientos y democratización de la cultura” – Ministerio de Cultura y Comunicación), con el tema: “Políticas de educación artística y cultural”
- 10.000 € en el marco del programa presupuestario 137 (“Igualdad entre mujeres y hombres” – Primer Ministro) con el objetivo: “Apoyo a la radiodifusión o producción de medios asociativos”)
- 5.000€ del programa presupuestario 230 (“Educación escolar: Vida estudiantil” – Ministerio de Educación Nacional), con el tema: “Actividad extraescolar y apoyo a los estudiantes”
- 1000€ bajo el programa presupuestario 129 (“Coordinación del trabajo gubernamental” – Primer Ministro), con el tema: “Convocatoria de proyectos descentralizados”
Estos 27.000€ obviamente no incluyen las subvenciones concedidas por las autoridades locales… obviamente.
Por tanto, no sorprende que con entre 50 y 000 euros de funcionamiento anual (90×000 euros + la cómoda base de 3 euros al año para v.ideaux) el sistema educativo permita difundir a los profesores consejos pedagógicos sobre la enseñanza del “amor”. Técnicas” que hacen que “las primeras veces sean menos decepcionantes”. También se benefician de la provisión de locales, recursos y, ciertamente, también de otras fuentes de financiación... Pero en ninguna parte encontramos estados financieros ni siquiera informes de actividad.
Pero no importa: el mensaje va a “servir a los más jóvenes, en las escuelas medias y secundarias”.
