Observatorio ética académica
Menú

¿El tipo? no existe

¿El tipo? no existe

Pierre Vermeren

Pierre Vermeren, normalista y profesor asociado de historia, es especialista en el Magreb y en el mundo árabe-bereber.
En el mundo anterior, la literatura era la manera de conocer la vida de los demás, de imaginar la propia y de experimentar las virtudes, el cuerpo, las fantasías, las esperanzas y las ambiciones. Los profesores de moralidad y virtud no eran funcionarios ni activistas remunerados, sino pensadores y artistas que se enfrentaban a la cuestión humana. Esta biblioteca todavía está disponible. ¡Señor Ministro Delegado, espere!

Indice

¿El tipo? no existe

Nuestro colega filósofo y colaborador de este sitio, Alexandre Portier, ministro delegado responsable del éxito académico en el gobierno Barnier, marcó las “íes” en el Senado afirmando su rechazo al nuevo programa “educación para la vida afectiva y sexual”. ”, elaborado y validado por el Consejo Superior de Programación del Ministerio de Educación Nacional. 

Responsable del “éxito académico” en un país cuyas cifras de fracaso académico revelan un colapso continuo e incomparable dentro de los países ricos, el Sr. Portier ha fijado tres prioridades: el rechazo de la teoría de género en la escuela; el “no” a la presencia de ideologías en el espacio escolar; y el rechazo del activismo asociativo, fomentado durante demasiado tiempo. Las hadas buenas de la teoría del género toman el pretexto del baño pornográfico en el que los adolescentes se bañan voluntariamente o por la fuerza -y de los trastornos criminales y psiquiátricos a los que conduce- para interferir en las escuelas y en los centros de secundaria, y correr el riesgo de desestabilizar a millones de adolescentes ya debilitados por Pantallas y redes sociales. Esto ya sería extremadamente grave en tiempos normales, pero en una situación de colapso intelectual y civilizacional equivale a una empresa criminal.

La ministra supervisora, Anne Genetet —exmédica, periodista médica, parlamentaria en representación de los ciudadanos franceses residentes en Asia y consultora sobre las condiciones laborales del personal doméstico en Singapur—, inmediatamente hizo valer su autoridad para refutar las declaraciones de su subordinada: «El sistema escolar de la República es una escuela libre de ideología; este currículo no tiene ideología. La teoría de género no existe y no está incluida en este currículo ». Tras leer estas dos frases, es dudoso que la ministra comprenda el significado de la palabra «ideología», ni que reconozca la «teoría de género». Diez años después de que Najat Vallaud-Belkacem la declarara inexistente, y después de que esta teoría oscurantista y anticientífica hubiera extendido su influencia por nuestras instituciones educativas y de asistencia pública, esta tardía negación ha dejado atónitos a los observadores: ¿Acaso la ministra desconoce por completo la realidad de lo que su ministerio está difundiendo —por no mencionar las acciones de los grupos activistas dedicados a la propaganda LGBT, y en particular al activismo trans, que operan en escuelas e instituciones de enseñanza secundaria— o finge ignorarlo? En cualquier caso, la situación es desesperada.

El presidente Macron anunció en 2017 que prohibiría la distribución de pornografía infantil en internet. Tras ganarse el apoyo de sus abuelos con tales declaraciones, abandonó rápidamente cualquier ambición en este ámbito. Ahora intenta reparar el daño con más daño, promoviendo el postulado del "consentimiento" (aunque se consienta cualquier cosa bajo coacción) y la ideología de género, que supuestamente remediará milagrosamente los estragos mencionados. ¿Y qué decir de este Ministerio de Educación Nacional, que aprovecha este momento oportuno para nominar el libro pornográfico * El Club de los Niños Perdidos *, cuyo título resulta bastante apropiado, al premio Goncourt des Lycéens? Así están las cosas.

Con un jefe de equipo así al frente del ministerio, los resultados académicos de los jóvenes franceses no mejorarán -nuestro último lugar en matemáticas en la Unión Europea acaba de reafirmarse al final de la escuela primaria-, y el “rearme demográfico” pedido por el Presidente tampoco va a suceder, si se necesitan varias décadas para que cada joven francés sepa quién es y si su identidad de género corresponde al imperativo de supervivencia y reproducción de la especie humana... 

En el mundo anterior, la literatura era la manera de conocer la vida de los demás, de imaginar la propia y de experimentar las virtudes, el cuerpo, las fantasías, las esperanzas y las ambiciones. Los profesores de moralidad y virtud no eran funcionarios ni activistas remunerados, sino pensadores y artistas que se enfrentaban a la cuestión humana. Esta biblioteca todavía está disponible. ¡Señor Ministro Delegado, espere!

 

autor

Pierre Vermeren

Pierre Vermeren, normalista y profesor asociado de historia, es especialista en el Magreb y en el mundo árabe-bereber.

Todas sus publicaciones

Derecho de respuesta y contribuciones
¿Te gustaría responder? Presentar una propuesta de artículo de opinión

También te podría gustar:

El "robo del siglo" en el Louvre: aumento de los robos en toda Europa

Aunque la amenaza es clara, la creciente fragilidad de nuestras instituciones culturales frente a las redes criminales organizadas no provoca ninguna reacción real: las autoridades políticas y judiciales permanecen inertes, mientras que los museos, insuficientemente equipados y protegidos, quedan a merced de una delincuencia patrimonial en auge.

Permiso menstrual para todas

La introducción de la «baja menstrual para todas» en algunas universidades francesas, negando la realidad fisiológica de la menstruación, difumina la línea entre igualdad e ideología. Artículo de Laura Stevens, seguido de un comentario de Jacques Robert.
¿Qué te queda por leer?
0 %

¿Quizás deberías suscribirte?

De lo contrario, ¡no importa! Puedes cerrar esta ventana y continuar leyendo.

    Registro: