Esta sección reúne todos los análisis clasificados bajo esta temática.

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Florencia Bergeaud-Blackler

Respuesta a Haoues Seniguer de la antropóloga Florence Bergeaud-Blackler, investigadora (HDR) CNRS

La revista Mizane ha publicado una entrevista a Haoues Seniguer titulada “El fraternismo y sus redes, “un ensayo saturado de juicios de valor” en el que pretende “evaluar” el valor científico de mi trabajo. El politólogo, que ya había destacado en febrero en el foro Musulmans de France, participó en el juego. Aquí está la respuesta de la antropóloga Florence Bergeaud-Blackler, investigadora (HDR) del CNRS.

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Andreas Bikfalvi

En defensa del mérito en la ciencia

El mérito es un pilar central de la epistemología liberal, el humanismo y la democracia. Esta perspectiva documenta los intentos actuales de socavar los principios centrales de la epistemología liberal y reemplazar el mérito con criterios no científicos y políticamente motivados.

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gente sentada en sillas de pandillas
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Jose Cicolini

Teoría crítica de la raza: cuando la cancerología queda atrapada en la alfombra del wokismo

Ya no es necesario recordar la permeabilidad de secciones enteras de la investigación académica a las teorías mismas resultantes de la teoría francesa y del deconstructivismo total. Inicialmente confinada a las ciencias humanas y sociales, esta oleada ahora afecta a las ciencias duras con artículos destacados como “Identidad queer e intersecciones teóricas en la educación matemática: una revisión de la literatura teórica” o “Una explicación de la física cuántica para el poliamor, el BDSM y las personas queer”. ” son ahora algo común (1, 2). 

En los EE.UU., esta tendencia y, en particular, el surgimiento de la Teoría Crítica de la Raza (o Critical Race Theory) está afectando ahora a las ciencias médicas y, con una mezcla de diversión y consternación, la vemos florecer en los grandes congresos internacionales que se celebran habitualmente en En América del Norte, Luna trabaja ahora con el objetivo de denunciar el racismo sistémico WASP endémico y patriarcal en la atención de los pacientes con cáncer.

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Xavier Laurent Salvador

 ¿Por qué surgen estos actuales negacionistas?

Por tanto, es necesario prestar atención a todos los discursos antiprogresión y combatirlos frontalmente, sin renunciar a ninguna organización que asuma el desarrollo del conocimiento compartido en beneficio de la Humanidad en general, sans especificidad de género, raza o cualquier otra. forma de segregación. “Dividid y venid” es un dicho que Maquiavelo utilizó a finales del siglo XV para formar un principio de poder. 

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mujer enmascarada con sangre en la mano
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Colectivo

Laicismo en todas sus formas.

Comentario al programa “Répliques” del 12 y 22 de noviembre [Reproducimos aquí con su consentimiento el texto publicado por el autor en el enlace https://www.mezetulle.fr/la-laicite-dans-tous-ses-etats / ] Apenas había terminado de escuchar el “podcast” del programa Répliques (Laicismo: estado de cosas) del 12

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Gafas de broma pegatina png, transparente
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Colectivo

FRANÇOIS HÉRAN EN EL MUNDO: “NEGACIÓN DE INMIGRACIÓN, COMO HAY NEGACIONES DE EMBARAZO”FRANÇOIS HÉRAN EN EL MUNDO:

[Reproducimos con su acuerdo el texto de La Tribune de Michèle Tribalat disponible en la dirección: http://www.micheletribalat.fr/453469042] https://www.lemonde.fr/idees/article/2022/11/ 08 /francois-heran-la-impotencia-de-la-política-migratoria-no-se-debe-a-la-falta-de-voluntad-o-de-medios-sino-en-la-medida-de-los-objetivos_6149039_3232 html Esto es un descuido. foro que no oculta su parcialidad. Como siempre, hay muchos errores e inexactitudes, incluso

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mujer sosteniendo libros
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Cyril Godonou

Los mecanismos detrás de las disparidades de género en matemáticas: ¿preferencias, desempeño, discriminación o estereotipos?

Varios estudios muestran que los padres perciben a las niñas como menos dotadas para las matemáticas, menos interesadas en esta disciplina y, por tanto, más obligadas a trabajar para triunfar. Quizás lo más importante es que estas percepciones persisten incluso cuando las niñas obtienen las mismas o incluso mejores calificaciones que los niños. Jussim y Eccles, por su parte, entrevistaron a un centenar de profesores de matemáticas sobre las habilidades y esfuerzos desplegados en esta disciplina por cada uno de los alumnos de su clase de 6º de primaria (11-12 años).

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