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Observatorio de Ética Universitaria
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El editorial del momento
Jacques Robert retoma el caso de plagio cometido por el sociólogo Jason Arday y cómo la Universidad de Cambridge defendió inicialmente a su profesor antes de anunciar una investigación, tras la cual Arday finalmente renunció. El escándalo pone de manifiesto las deficiencias de una universidad donde la política identitaria y la búsqueda de la diversidad priman sobre la evaluación rigurosa de la competencia e integridad científicas.
Análisis reciente
Partiendo de la polémica suscitada por un tuit sobre Gaza, Nadia Geerts ofrece un testimonio personal que se convierte en una reflexión sobre los estragos del conformismo, la desinformación y el rechazo de los hechos en las democracias occidentales.
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Publicaciones reciente
La Universidad de Estrasburgo se prepara para la dhimmitude
Jacques Robert analiza el apoyo legal brindado por la Universidad de Estrasburgo a un estudiante de doctorado que demandó sin éxito a la investigadora del CNRS, Florence Bergeaud-Blackler: abuso de la misión universitaria e infracción de la libertad académica.
La ciencia, la ciudadela asediada
«La ciencia, la ciudadela asediada», de Jacques Robert, denuncia los abusos que afectan a la ciencia y la razón: la influencia generalizada de la ideología en el análisis crítico, los numerosos fraudes impunes y las imposturas de la pseudociencia, con consecuencias potencialmente graves para la sociedad en su conjunto y la credibilidad de los científicos. Reseña de Claudio
ESSEC: La gestión inclusiva llevada al extremo del absurdo.
La última comunicación interna de la escuela es una obra maestra en su género. Con la solemnidad propia de los grandes rituales de gestión, nos enteramos de que ESSEC ha decidido dar un paso decisivo en la historia de la humanidad: integrar la designación F/H/X+ en sus ofertas de empleo.
Cosas que se ven en Burdeos…
Nuestro amigo Vincent Tournier pasó unos días en Burdeos… Nos cuenta algunas anécdotas. Generalmente, es en los detalles de la vida cotidiana donde se revelan las obsesiones ideológicas de una sociedad.
Las cifras frente a los mitos
Michel Messu muestra cómo el nuevo libro de Nicolas Pouvreau-Monti deconstruye las ideas preconcebidas sobre la inmigración y nos invita a repensar este tema como una importante decisión política en lugar de un fenómeno inevitable.
Repetición para el aprendizaje: repensando la escuela en la era de los agentes de aprendizaje.
Las escuelas contemporáneas aún confunden la enseñanza, la repetición y la certificación dentro de un solo espacio: el aula sincronizada. Esta organización produce mecanismos de confinamiento pedagógico que desmotivan a los estudiantes con dificultades tanto como ralentizan a los más avanzados. Este artículo propone una arquitectura alternativa: rehabilitar la repetición como un espacio de aprendizaje legítimo a través de