بقلم سيريل جودونو، الإحصائي
ونقترح هنا دراسة استخدام الكتابة في الجامعات الفرنسية، من خلال تقديم أرقام تعتمد على مؤشر: استخدام أو عدم استخدام الكتابة الشاملة في الصفحة الرئيسية للجامعات الفرنسية.
أولاً: الكتابة الشاملة[1] يخرج عن القواعد اللغوية التقليدية من أجل ضمان التمثيل المتساوي والمتساوي للرجال والنساء في استخدام اللغة، ولا سيما حظر القاعدة التي بموجبها يسود المذكر على المؤنث. ولهذا الغرض يلجأ المروجون لها إلى استخدام النقطة أو المنتصف أو القوسين أو الواصلة لكتابة المؤنث والمذكر في كلمة واحدة (القراء أو المترجمين أو الطلاب أو المراجعين)، كما هو مبين في التعميم الصادر عن وزير التربية الوطنية في 5 ماي 2021 في ما يتعلق بالتدريس: "يجب منع استعمال ما يسمى بالكتابة "الجامعية" والتي تستعمل بشكل خاص نقطة المنتصف لإظهار الصيغتين المؤنثة والمذكرة للكلمة المستعملة بصيغة المذكر في آن واحد" عندما يتم استخدامه بالمعنى العام.
ومع ذلك، فإن هذا الاستخدام ليس توافقيًا على الإطلاق، مما يقودنا إلى التشكيك في شرعية إدخاله في مؤسسة عامة للتعليم العالي والبحث: وهو سؤال ليس سرديًا طالما أننا نأخذ قياس هذا الاستخدام، كما نقترح افعل هنا.
يتضمن ذلك تحديد كمية استخدام الكتابة الشاملة على مواقع الجامعات من خلال عدم حساب الاستخدامات المصاحبة للمذكر والمؤنث ("الطلاب") ولكن فقط استخدام التهجئة مع النقطة أو الشرطة أو الأقواس. نحن نعتمد على القائمة الرسمية لمؤسسات التعليم العالي، مع الاحتفاظ بالجامعات العامة فقط. قائمة الجامعات الحكومية تأتي من مصدر وزارة التعليم العالي والبحث العلمي[2].
ومع ذلك، فإن النهج الحالي له قيد مهم: فهو لا يأخذ في الاعتبار استخدام الكتابة الشاملة في أماكن أخرى، أي على صفحات الويب الأخرى، في كتيبات الترحيب بالطلاب وخاصة توسيعها في المجلات الأكاديمية. ومن ناحية أخرى، فإن حدوث كتابة شاملة مرة واحدة، بما في ذلك في القوائم المنسدلة التي تظهر على الصفحة الرئيسية، يؤدي إلى احتساب مؤسسة التعليم العالي العامة بين مستخدمي الكتابة المذكورة.
في ديسمبر 2022، من بين 70 جامعة فرنسية في البر الرئيسي لفرنسا وفي الخارج بما في ذلك بولينيزيا وكاليدونيا الجديدة، تتميز 19 جامعة بالكتابة الشاملة على الصفحة الرئيسية لموقعها الإلكتروني، أي 27٪ منها[3]. وبالتالي، إذا ظل استخدام الكتابة الشاملة، المقاسة بهذه الطريقة، عند الأقلية، فهو ليس هامشيًا حقًا.
الجدول 1: عدد الجامعات الفرنسية التي تستخدم الكتابة الشاملة على صفحتها الرئيسية في ديسمبر 2022
المصدر: مواقع الجامعات الفرنسية في ديسمبر 2022، حسابات سيريل جودونو.
النطاق: الجامعات المقابلة للمؤسسات العامة، باستثناء المؤسسات الكبرى والمدارس الكبرى.
بمجرد أن نحدد عدد الجامعات التي تستخدم الكتابة الشاملة، يمكننا أن نسأل أنفسنا عن عدد الطلاب المسجلين في هذه الجامعات. من بين إجمالي 1,6 مليون طالب مسجل في إحدى الجامعات الفرنسية، تم تسجيل ما يقرب من 407 في مؤسسة تظهر فيها الكتابة الشاملة في الصفحة الأولى. بمعنى آخر، يتعرض 000% من الطلاب الفرنسيين للكتابة الشاملة عندما يزورون موقع جامعتهم.
جدول 2 أعداد ونسبة الطلاب حسب المنطقة المسجلين في الجامعة التي تستخدم أو لا تستخدم الكتابة الدامجة على صفحتها الرئيسية في ديسمبر 2022
المصدر: مواقع الجامعات الفرنسية في ديسمبر 2022 ووزارة التعليم العالي والبحث؛ ويتعلق عدد التسجيلات بالعام الدراسي 2020-2021، بحسابات سيريل جودونو.
النطاق: الجامعات المقابلة للمؤسسات العامة، باستثناء المؤسسات الكبرى والمدارس الكبرى.
إن استخدام الكتابة الشاملة على الصفحة الرئيسية للجامعة ليس موحدًا في جميع أنحاء المنطقة. بعض المناطق لا تستخدمه، مثل نورماندي وبورجوندي فرانش كومتيه. على العكس من ذلك، يركز البعض الآخر على نسبة عالية نسبيًا من الطلاب الملتحقين بجامعة ماهرة في الشمولية الكتابية، وهي إيل دو فرانس ونوفيل آكيتاين، حيث يتم الترحيب بنسبة 34% و39% من الطلاب على التوالي من قبل جامعة شاملة. وبالتالي، فمن بين ما يقل قليلاً عن 368 ألف طالب في منطقة إيل دو فرانس، يدرس 000 ألف طالب في جامعة شاملة، ويرتفع الرقم الأخير إلى أكثر من 126 ألف طالب في نيو آكيتاين.
إن حصة الطلاب في الهياكل الشاملة مرتفعة إلى حد ما في المناطق التي بها أعداد كبيرة من الطلاب، ولكن هذا ليس منهجيًا. على سبيل المثال، فإن ريونيون، التي لا تعد أعدادها كبيرة جدًا، تضم 100٪ من الطلاب في مؤسسة جامعية شاملة لغويًا، وذلك على وجه التحديد لأن الجامعة الوحيدة في المنطقة تستخدم لغة شاملة، مما يجلب معها كل هؤلاء الطلاب هنا. يُظهر التوزيع المكاني أنه بالإضافة إلى إيل دو فرانس، فإن مناطق القوس الأطلسي، تأتي بريتاني في المقدمة حيث 54% من الطلاب المسجلين في الجامعات يستخدمون الكتابة الشاملة، أوت دو فرانس (43% من الطلاب المعرضين للكتابة الشاملة) الكتابة) والمجتمعات الخارجية (53% من الطلاب المعرضين للكتابة الشاملة) هي تلك التي من المرجح أن يقرأ فيها الطلاب ما يسمى بالنصوص الشاملة؛ وإلى حد أقل، تركز أوكسيتانيا نسبة كبيرة نسبيًا من الطلاب في الجامعات التي تروج للكتابة الشاملة، مع وجود ثلاثة من كل عشرة طلاب في هيكل أكاديمي شامل لغويًا.
وبذلك، تضم إيل دو فرانس وحدها 31% من الطلاب في هيكل جامعي شامل لغويًا في فرنسا، في حين أنها تضم 23% فقط من الطلاب المسجلين في إحدى الجامعات في فرنسا. ومن العلامات البارزة على هذا التركيز أن إيل دو فرانس وهوت دو فرانس وحدهما تجمعان ما يقرب من نصف الطلاب المسجلين في إحدى الجامعات باستخدام الكتابة الشاملة على صفحتها الرئيسية مقارنة بثلث الطلاب فقط سواء كانوا في جامعة تعتمد هذا النوع من الكتابة أم لا. وبإضافة بريتاني ونيو أكيتاين وأوكسيتاني، فمن الواضح أن خمس مناطق فقط لديها أكثر من 80% من المسجلين الذين يدرسون تحت رعاية رغبة ملحوظة في الشمولية من خلال الكتابة، في حين أن أقل من 60% من الطلاب يدرسون هناك.
الشكل 1 خريطة مناطق فرنسا مع حصة الطلاب وأعداد الطلاب المعرضين للكتابة الشاملة على الصفحة الرئيسية لجامعتهم في ديسمبر 2022
المصدر: مواقع الجامعات الفرنسية في ديسمبر 2022؛ ويتعلق عدد التسجيلات بالعام الدراسي 2020-2021، بحسابات سيريل جودونو.
طريقة التمييز: التوزيع حسب الربع للبيانات الإيجابية تمامًا، بالإضافة إلى فئة للقيم الصفرية.
النطاق: الجامعات المقابلة للمؤسسات العامة، باستثناء المؤسسات الكبرى والمدارس الكبرى.
القراءة: في ديسمبر 2022، في الجامعات الواقعة في إيل دو فرانس، تم تسجيل 126 طالبًا في إحدى الجامعات حيث يتم استخدام الكتابة الشاملة على الصفحة الرئيسية، أي 877٪ من إجمالي الطلاب في المنطقة؛ وتتعلق أرقام التسجيل بالعام الدراسي 36-2020.
في نهاية المطاف، فإن إعادة التصميم اللغوي بهدف شامل، والذي يتم قياسه هنا من خلال وجود كتابة شاملة على الصفحة الرئيسية للجامعة، هي أقلية ولكنها ليست هامشية، حيث أن 27٪ من الجامعات تستخدمها، ولا تستخدمها إلا في مناطق معينة. يمكن لأكثر من النصف (أو حتى الكل في حالة ريونيون ومايوت) رؤية ما يسمى بالكتابة الشاملة تظهر على الموقع الرسمي لمكان التدريس الأكاديمي.
ومع ذلك، يسود بعض الغموض القانوني فيما يتعلق باستخدام الكتابة الشاملة في الإدارات العامة في فرنسا. بل إنه محظور في إدارات الدولة بموجب منشور الوزير الأول المؤرخ في 21 نوفمبر 2017 المتعلق بقواعد التأنيث وصياغة النصوص المنشورة في الجريدة الرسمية للجمهورية الفرنسية. علاوة على ذلك، أدانت الأكاديمية الفرنسية استخدام الكتابة الشاملة في رسالة جماعية بتاريخ 26 أكتوبر 2017 وفي رسالة مفتوحة بتاريخ 7 مايو 2021، وهي الرسالة المذكورة في منشور وزير التربية الوطنية بتاريخ 5 مايو 2021. تشير البروفيسور آن ماري لو بورهيت إلى أن منشور رئيس الوزراء بتاريخ 21 نوفمبر 2017 موجه فقط إلى دوائر الدولة نفسها، علاوة على ذلك، يتعلق فقط، حسب عنوانه، بقواعد التأنيث وكتابة النصوص المنشورة في الجريدة الرسمية[4].
لا يهم المؤسسات العامة ولا السلطات المحلية، في حين أن المذكرات والإشعارات والرسائل والاستخدامات والأفعال غير المنشورة في الجريدة الرسمية بالمعنى الضيق (والتي تستثني بشكل خاص النشرات الرسمية) ليست مطالبة أيضًا بالامتثال لهذا التعميم الذي يبدو أنه يريد فرضه فقط الحد الأدنى من الخدمة. يذكّر منشور وزارة التربية الوطنية المؤرخ في 5 ماي 2021 الموجه إلى العمداء ومديري الإدارة المركزية والموظفين، بشروط السكرتير الدائم ومدير الأكاديمية الفرنسية في رسالتهما المفتوحة وكذا منشور رئيس الوزراء وزيرًا لعام 2017، لكنه يحظر صراحة فقط استخدام ما يسمى بالكتابة الشاملة "في سياق التدريس" من خلال الامتناع المتعمد عن استهداف الأعمال والاستخدامات الإدارية. وعلى أية حال، فإن الأمر لا يتعلق بالتعليم العالي الذي يمكنه بالتالي استخدامه.
تستحضر البروفيسور آن ماري لو بورهيت في مقالتها المذكورة أعلاه التطور الفوضوي للكتابة الشاملة في عدد من المؤسسات العامة مثل الجامعات، وترى أن الأمر متروك للمشرع لتناول الموضوع لفرض قاعدة عامة وموحدة. ويهدف مشروع قانون حديث تم تسجيله لدى رئاسة الجمعية الوطنية في 11 أكتوبر 2022 فعليا إلى فرض حظر عام. وفي الواقع، يبدو عمل المشرع مرغوبًا هنا للسماح بإجراء نقاش عام وديمقراطي حول مسألة ذات اهتمام عام.
